Эксперты: школьникам не стоит выбирать предметы ЕГЭ по совету родителей
Выбор предметов для сдачи ЕГЭ остаётся стратегическим решением, напрямую влияющим на будущее образование и карьеру выпускников. Эксперты образовательной платформы Умскул в беседе с «Газетой.Ru» отметили, что распространённой ошибкой является опора на советы родителей. Более 11% школьников признаются, что при выборе дисциплин для ЕГЭ руководствуются именно мнением старшего поколения, даже если это не соответствует их интересам или требованиям университетов.
В исследовании приняли участие более 2 260 учеников 9–11 классов. Согласно результатам, 78% ориентируются на личные интересы, 59% — на будущую профессию, и лишь 46% имеют конкретную цель — поступить в определённый вуз. Ошибки школьников связаны с выбором неподходящих комбинаций. Так, например, при медицинских направлениях нужны химия и биология, но некоторые выбирают информатику и биологию, что делает поступление невозможным.
Эксперты рекомендуют школьникам создавать «карту приоритетов» — выделить 2–3 профессиональных направления, сопоставить их с набором обязательных дисциплин и выбрать оптимальную комбинацию. Важным элементом стратегии может быть сдача четвёртого предмета: это позволит сохранить «запасной вариант», если результаты окажутся ниже ожидаемых.
Однако такой шаг требует значительных усилий. Уже сейчас 38% старшеклассников тратят на подготовку по 3–4 часа в день. Поэтому дополнительный экзамен должен быть осознанным выбором. Универсальными предметами эксперты называют обществознание и английский язык, которые подходят для многих направлений.
Профориентация, по словам специалистов, должна стать ключом к правильному выбору. Она включает не только тесты, но и участие в днях открытых дверей, стажировки, знакомство с профессиями. Это помогает сопоставить способности с интересами и требованиями рынка труда.
Кроме того, эксперты советуют выпускникам разрабатывать два сценария поступления: основной и запасной. Это снижает уровень стресса и позволяет чувствовать себя увереннее в условиях непредвиденных обстоятельств.
Таким образом, осознанный выбор предметов ЕГЭ с опорой на интересы, карьерные планы и профориентацию открывает перед школьниками больше возможностей и снижает риск ошибок, способных перечеркнуть годы подготовки.